Historia sztuki

Wymagania edukacyjne

Sprawdziany oraz kartkówki.

  • sprawdziany zawierają kilka lub kilkanaście pytań bądź też są w formie testu, testy zawierają
    zadania otwarte lub zamknięte, którym jest przyporządkowana określona liczba punktów.
    Sprawdziany są zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem i obejmują zakres całego
    działu. Sprawdzian jest poprzedzony lekcją powtórzeniową, uczeń ma prawo poprawić ocenę
    w przeciągu dwóch tygodni od terminu otrzymania poprawionego sprawdzianu przez
    nauczyciela.
  • kartkówki składają się z kilku krótkich pytań, pytania są punktowane. Kartkówka może być
    niezapowiedziana i obejmuję zakres dwóch ostatnich tematów. Kartkówki
    i sprawdziany są oceniane zgodnie z wymaganą ilością punktów na daną ocenę:
    • Celująca 96–100%
    • Bardzo dobra 86–95%
    • Dobra 71–85%
    • Dostateczna 51–70%
    • Dopuszczająca 31–50%
    • Niedostateczna 0–30%
  • Oceny mogą być zróżnicowane dodatkowo poprzez stosowanie znaków „+” i „-”. Dopuszcza
    się stosowanie znaku 0 w razie nieobecności ucznia. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu
    roku szkolnego zgłosić nieprzygotowanie do zajęć.

Roczny plan pracy z historii sztuki w szkole ponadpodstawowej w klasie 1 liceum. Wymagania na poszczególne oceny

Ocena dopuszczająca

Zakres wiadomości:

  • Podstawowe pojęcia: sztuka, dzieło plastyczne, architektura, rzeźba, grafika, rzemiosło.
  • Prosta chronologia dziejów sztuki.
  • Rozpoznanie podstawowych dzieł omawianych w klasie.
  • Zrozumienie podstawowych funkcji dzieł plastycznych.

Umiejętności:

  • Ogólne scharakteryzowanie stylów i kierunków.
  • Rozpoznawanie najważniejszych dzieł z pomocą nauczyciela.
  • Podstawowy opis budowy dzieła plastycznego i architektonicznego.
  • Odpowiedzi na pytania z ostatnich lekcji przy wsparciu nauczyciela.

Tematy powiązane:

  • Omówienie PSN i literatury, Sztuka – czym jest?
  • Chronologia dziejów sztuki, Rys muzealnictwa, Najważniejsze muzea, Budowa dzieła plastycznego
  • rodzaje kompozycji i perspektywy, Budowa dzieła architektonicznego, Prehistoria w sztuce, Sztuka Mezopotamii, Uwarunkowania sztuki Egiptu

Ocena dostateczna

Zakres wiadomości:

  • Charakterystyka stylów i kierunków: prehistoria, Mezopotamia, Egipt.
  • Twórczość najważniejszych przedstawicieli epok.
  • Analiza podstawowych dzieł (malarstwo, rzeźba, architektura, grafika).
  • Podstawowa terminologia: kompozycja, perspektywa, kanon, relief, portret, mozaika.
  • Funkcje dzieł sztuki w kontekście historycznym.

Umiejętności:

  • Analiza formalna dzieła: kolorystyka, modelunek, perspektywa, budowa architektoniczna.
  • Scharakteryzowanie funkcji dzieł.
  • Rozpoznawanie dzieł omawianych w ostatnich 3–5 lekcjach.
  • Systematyczne przygotowanie do lekcji.
  • Wykonywanie samodzielnych krótkich opisów i analiz.

Tematy powiązane:

  • Powtórzenie wiadomości – sztuka, chronologia, muzea.
  • Powtórzenie wiadomości – elementy dzieła plastycznego i ich analiza.
  • Powtórzenie wiadomości – architektura, malarstwo, grafika i rzeźba.
  • Powtórzenie wiadomości – sztuka prehistoryczna.
  • Powtórzenie wiadomości – sztuka Mezopotamii.

Ocena dobra

Zakres wiadomości:

  • Geneza i czas trwania stylów i kierunków sztuki w omawianych epokach.
  • Przedstawiciele i charakterystyka ich twórczości.
  • Zależności między historią, społeczeństwem a sztuką.
  • Znajomość kanonu najważniejszych dzieł światowych i polskich w omawianych epokach.
  • Cechy charakterystyczne dzieł poszczególnych kultur (prehistoryczna, Mezopotamia, Egipt).

Umiejętności:

  • Dokładna analiza formy i treści dzieła.
  • Rozpoznawanie stylów i epok.
  • Formułowanie rozszerzonych, samodzielnych wypowiedzi.
  • Samodzielne wykonywanie zadań i krótkich projektów.

Tematy powiązane:

  • Budowa dzieła plastycznego – opis i analiza
  • Budowa dzieła plastycznego – tematyka
  • Funkcje w dziele plastycznym; Podział malarstwa
  • Podział rzeźby; Grafika – cechy i technologie wykonania
  • Sztuka prehistoryczna – malarstwo i rzeźba
  • Rzemiosło prehistoryczne
  • Architektura prehistoryczna
  • Architektura Mezopotamii
  • Rzeźba Mezopotamii
  • Rzemiosło Mezopotamii
  • Architektura Egiptu
  • Kanon egipski – rzeźba i malarstwo

Ocena bardzo dobra

Zakres wiadomości:

  • Szczegółowa terminologia historii sztuki.
  • Znajomość dzieł w kontekście historycznym, społecznym i kulturowym.
  • Zrozumienie zależności funkcji dzieła i jego formy.
  • Umiejętność porównania dzieł różnych epok i kultur.

Umiejętności:

  • Analiza formalna i ikonograficzna dzieła.
  • Porównanie dzieł w obrębie epok i stylów.
  • Formułowanie rozbudowanych wypowiedzi i wniosków.
  • Tworzenie projektów, referatów, prezentacji multimedialnych na wysokim poziomie.
  • Wykorzystanie wiedzy w sprawdzianach wizualnych i ustnych

Tematy powiązane:

  • Powtórzenie wiadomości – wszystkie omawiane epoki
  • Budowa dzieła plastycznego – analiza kolorystyki, modelunku i ekspresji
  • Budowa dzieła architektonicznego; Architektura Mezopotamii i Egiptu
  • Rzeźba Mezopotamii; Sztuka prehistoryczna – malarstwo i rzeźba
  • Grafika – cechy i technologie

Ocena celująca

Zakres wiadomości:

  • Znajomość dzieł wykraczających poza kanon lekcyjny.
  • Umiejętność samodzielnego wnioskowania, krytycznej oceny i interpretacji dzieł sztuki.
  • Zrozumienie powiązań między historią sztuki, kulturą i społeczeństwem.
  • Porównanie dzieł w różnych kontekstach kulturowych i epokach.

Umiejętności:

  • Twórcza analiza dzieł i formułowanie pogłębionych wniosków.
  • Realizacja samodzielnych projektów (referaty, prezentacje, projekty tematyczne).
  • Wykazywanie inicjatywy przy zadaniach dodatkowych.
  • Prezentacja wiedzy w formie ustnej i wizualnej z kontekstami kulturowymi i historycznymi.

Tematy powiązane:

  • Wszystkie tematy wymienione w planie lekcji –- prehistoria, Mezopotamia, Egipt, budowa
    dzieła plastycznego i architektonicznego, podział malarstwa, rzeźby, grafiki, funkcje dzieła,
    muzealnictwo, powtórzenia i sprawdziany